Opinie uczestników – E-learning internetowy kurs wiedzy menadżerskiej – O projekcie – Szkolenia dofinansowane, szkolenia unijne Kraków

Kurs e-learningowy oferowany w projekcie 'Akademia Kompetencji – z menadżera na lidera' był najlepszym ze wszystkich z jakichmiałam okazję korzystać: rysunkowa forma, wyraziste charaktery pracowników modelowej firmy, humorystyczne, lecz jakże bliskie życia sytuacje, przystępna forma w jakiej podana była teoria zarządzania...Ja skorzystałam bardzo, a rady w nim zawarte potwierdzają się na bieżąco w praktyce.
Małgorzata

Awans na stanowisko menadżerskie wymaga zmiany myślenia. Już nie odpowiada się tylko za swoją pracę, ale za wyniki osiągane przez cały zespół. Jeżeli menadżer nie deleguje zadań, a sam próbuje realizowac zadania całego zespołu samodzielnie, może bardzo szybko wypalić się zawodowo.Tematyka delegowania zadań była poruszana podczas wielu szkoleń w których uczestniczyłam. Teoretycznie znam więc to zagadnienie doskonale. Dopiero jednak po obejrzeniu lekcji e-learningowej dotyczącej delegowania i po zapoznaniu się z przykładową sytuacją tam przedstawioną tak naprawdę zobaczyłam na czym polega problem z tym, że menadżerowie nie zawsze delegują zadania i jak można nauczyć się delegowania.
Katarzyna

Ten e-learning mnie przekonał, ponieważ oddaje realia dnia codziennego polskich menadżerów. Wcześniej spotykałem tylko tłumaczenia zagranicznych szkoleń. Po raz pierwszy zetknąłem się z programem szkoleniowym opierającym się na praktyce menadżerskiej w polskich firmach, które nie są wielkimi korporacjami.
Bartek

Zainteresowała mnie możliwość diagnozy testem DISC. Uzyskałem bardzo obszerny raport, który zawiera wiele wskazówek do dalszego rozwoju i codziennego funkcjonowania jako menadżer. Opieram swoją codzienną pracę na swoich mocnych stronach i wiem jak dobierać szkolenia, aby pracować nad swoimi „deficytami rozwojowymi”. Nie mam już tylu wątpliwości co poprzednio.
Tomasz

Dobre było to, że mogłam kilka razy wracać do przerobionego materiału. Na szkoleniu z trenerem nie ma takiej możliwości. Grupa idzie do przodu i nie zawsze mam odwagę, żeby pytać o rzeczy, których nie zrozumiałam.
Beata

Chcę się szkolić, ale ze względu na dużą ilość pracy nie mogę się dostosować do sztywno ustalonego terminarza szkoleń. Bardziej odpowiada mi taka elastyczna forma, gdzie ja sama decyduję ile czasu mogę poświęcić na szkolenie i w którym momencie mogę się tym zająć. Robiłam e-learning w różnych okolicznościach – jak miałam wolną godzinkę w pracy, jak miałam wolne popołudnie w domu, a nawet w pociągu.
Asia

Fajnie się to oglądało, jak film komediowy. Ja zakochałam się w Witku – ma facet prezencję i urok osobisty.
Ania

Nie umiałem delegować zadań, a równocześnie nie byłem już w stanie zrobić wszystkiego sam, wszystkiego zobaczyć ani o wszystkim zadecydować. Nie wiedziałem jak zwalczyć w sobie uczucie, że nikt poza mną nie zrobi tego równie dobrze, że objaśnienie celów zadania i instruowanie jak je wykonać pochłonie więcej czasu niż jego samodzielne wykonanie? Lekcję o DELEGOWANIU powtarzałem wiele razy, pomogło mi to, że była oparta na konkretnym przykładzie osoby, która napotkała na podobne problemy jak ja. Krok po kroku nauczyłem się delegować, zniknęło poczucie przepracowania i zajmowania się szczegółami, pojawiło się poczucie odciążenia. Mogłem wreszcie skoncentrować się na swojej roli, na zadaniach, które są przypisane do mojej funkcji, czyli na lepszym zarządzaniu, przewidywaniu przyszłości i określaniu priorytetów.
Wojtek

Sposób zbierania danych: odpowiedzi na pytanie „Jak oceniasz e-learning?” z ankiety końcowej podsumowującej projekt:

Bardzo ciekawe, znakomicie przygotowane, ważne, że można powtarzać lekcje i robić je w indywidualnym tempie
Świetny, jeden z najmocniejszych punktów projektu
Bardzo przydatne narzędzie, fajna forma nauki
Ciekawe i przyciągające uwagę
Bardzo dobry pomysł, świetnie zrobiony pakiet wiedzy, dobra animacja
Bardzo dobry, chciałabym móc korzystać także po zakończeniu kursu
Sympatyczne choć czasochłonne
Jestem pod wielkim wrażeniem, ogrom wiedzy w przystępny i humorystyczny sposób